เรียนรู้อย่างลึกซึ้ง

รู้จักสถาบันการศึกษาแห่งการเรียนรู้มุ่งสร้างทักษะชีวิตจากการฝึกฝนตนเอง ที่ผสมผสานความเป็นมงคลธรรม สุนทรียธรรม และวัฒนธรรม ไว้ในการจัดการศึกษาอย่างกลมกลืน

ด้วยแนววิสัยทัศน์ การจัดการศึกษาที่สร้างสถาบันการศึกษาให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ที่มุ่งสร้างทักษะชีวิตด้วยตนเองจากการฝึกฝน กาย ใจ สติปัญญา เพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์และร่วมเปลี่ยนแปลงสังคมอย่างมีคุณภาพ จึงก่อเกิดสถาบันการศึกษาที่มองถึงการผสานกลมกลืนกัน ระหว่างศิลปะกับวิทยาการ และเป็นความกลมกลืนกันระหว่างวิชาการกับการเรียนรู้ร่วมกันโดยผ่านวิถีของชุมชน
01-slide
“สถาบันอาศรมศิลป์” เกิดขึ้นจากประสบการณ์และแนวคิดในการจัดการศึกษาทางเลือกใหม่ให้กับสังคมไทย ในนามของโรงเรียนรุ่งอรุณ ซึ่งเป็นโรงเรียนวิถีพุทธที่มีประสบการณ์ในการเรียนการสอนมากว่า 10 ปี จนเป็นสัญลักษณ์ของความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการแห่งชีวิต เป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไร โดยได้รับการสนับสนุนด้านบุคลากร เงินทุน ที่ดิน จากมูลนิธิโรงเรียนรุ่งอรุณ มูลนิธิสานแสงอรุณ และมูลนิธิญมาลุดดีน โดยได้รับอนุญาตจัดตั้งเป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนระดับบัณฑิตศึกษาจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาตั้งแต่ปี พ.ศ.2549
03-slide
ทั้งนี้การถือกำเนิดขึ้นของสถาบันอาศรมศิลป์ มาจาก ปราชญ์ ผู้รู้ นักการศึกษา ศิลปิน สถาปนิกและนักวิชาการที่มีประสบการณ์ตระหนักถึงปัญหาของการศึกษาของไทย ที่ใช้วิชาเป็นตัวตั้งมาเป็นเวลานาน จนทำให้ผู้เรียนแปลกแยกออกจากสิ่งแวดล้อมและสังคมออกไปทุกที จึงปรึกษาหารือกันถึงการก่อตั้งสถาบันอุดมศึกษาที่เป็นสถาบันอุดมศึกษาทางเลือก ด้วยความมุ่งหวังที่จะสร้างสรรค์ชุมชนแห่งการเรียนรู้ใหม่ที่ผสานภูมิปัญญาดั้งเดิมเข้ากับองค์ความรู้ร่วมสมัย ที่เข้าถึงวิชาการและวิชาชีวิต
04-slide
แนวทางที่สถาบันอาศรมศิลป์ นำมาใช้ประกอบและประยุกต์ในการจัดการเรียนการสอน มี 3 วิธีการ คือ
1.มงคลธรรม (Virtues) วิถีการเรียนรู้จักตนเองโดยการฝึกขัดเกลาจิตใจไปสู่การพัฒนาปัญญา เป็นการเรียนรู้อย่างละเอียดรอบคอบของสภาวะจิตใจของตนเองที่อยู่กับสิ่งแวดล้อมและสังคม ให้เกิดสติสัมปชัญญะ สามารถจดจำสิ่งต่างๆ ที่เข้ามาทางความคิดจนมีปัญญาเท่าทัน ทำให้รู้จักตัวเองและเข้าใจความเปลี่ยนแปลงได้อย่างรวดเร็ว
2. สุนทรียธรรม (Aesthetics) วิถีการเรียนรู้ความงดงามทั้งกายและใจ โดยอาศัยกระบวนการสร้างสรรค์งานศิลปะ เพื่อสะท้อนและหยั่งถึงศักยภาพของมนุษย์ เป็นการเรียนรู้ความงามด้านกายใจสัมพันธ์ ผ่านการปฏิบัติการทางด้านงานจริยศิลป์ เป็นการพัฒนาจิตใจและจินตนาการของผู้เรียน สามารถเชื่อมโยงถึงความงามของธรรมชาติ สังคมและชุมชนได้
3. วัฒนธรรม (Cultures) วิถีชีวิตชุมชนแห่งการเรียนรู้ และการสร้างความสัมพันธ์ บนรากฐานภูมิปัญญา คุณค่า ความเชื่อที่ปฏิบัติสืบทอดกันมา ทั้งสุนทรียธรรมและมงคลธรรม นำมาเชื่อมโยงดำเนินชีวิต พัฒนาชุมชนและสังคม อีกทั้งยังยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรมในสังคมต่างๆได้
06-slide
“สถาบันอาศรมศิลป์” จัดการเรียนการสอนในระดับบัณฑิตศึกษา จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรสถาปัตยกรรมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาเพื่อชุมชนและสิ่งแวดล้อม หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาแบบองค์รวม และหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครู นอกนั้นยังมีการอบรมหลักสูตรอื่นๆ แต่ทั้งหมดก็ยังคงยึดถือแนวจัดการศึกษาในทิศทางเดียวกัน
167611_138322786229897_932052_n
กระบวนการจัดการศึกษาของสถาบันที่สำคัญ คือการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง (Deep Learning) เพื่อให้นักศึกษาเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเองจนเข้าถึงคุณค่าของสิ่งแวดล้อมต่างๆ ได้ พร้อมๆ กับการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by doing) จากการเรียนรู้บนการทำงานจริง ผ่านโครงงานวิจัยและบริการวิชาการต่างๆ ของสถาบันฯ และที่ขาดไม่ได้คือการเรียนรู้จากการสื่อสาร (Communication based learning) เช่น การฟังอย่าง ลึกซึ้ง การสื่อสารอย่างเท่าเทียม แต่ไม่ลืมที่จะเคารพความเป็นมนุษย์
171782_138325736229602_5758416_o
ทั้งนี้จากกระบวนการจัดการเรียนการสอนดังกล่าว จะทำให้นักศึกษามีทักษะและทัศนคติในการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง อันจะนำมาซึ่งการสร้างสรรค์พัฒนาคุณภาพของบุคคล และสังคมไปพร้อมกัน

ขอบคุณข้อมูลดีๆ จากน้องนักศึกษาจากสถาบันอาศรมศิลป์ ในงานเพชรบุรีดีจัง..ทั้งเมือง
สถาบันอาศรมศิลป์ เลขที่ 399 ซอยอนามัยงามเจริญ 25 แขวงท่าข้าม เขตบางขุนเทียน กรุงเทพฯ
http://www.arsomsilp.ac.th


เขียนเมื่อ 31 มีนาคม 2556 | อ่าน 4179
เขียนโดย พระมหาวิชาญ สุวิชาโน

       
 
 
  อ่าน ความรู้คู่คุณธรรม อื่นๆ
 
หลักชาวพุทธ 12 ประการ
ปัจจุบัน ปัญหาสำคัญยิ่งอย่างหนึ่ง ซึ่งปรากฏชัดในสังคม คือการที่คนมากมายเป็นชาวพุทธกันเพียงในนาม โดยไ
27/1/2559
เปิดอ่าน 3300
 
ระเทศไทยจัดวิสาขโลก ครั้งที่ 15 เชิดชูกษัตริย์นักพัฒนา
16/10/2560
เปิดอ่าน 856
 
วิปัสสนาเบื้องต้น
30/3/2560
เปิดอ่าน 1482
 
จิตวิทยาการแนะแนวเชิงพุทธ : แนวคิด หลักการและแนวปฏิบัติ
21/3/2559
เปิดอ่าน 3083
 
แด่ ยุวชน
แด่ยุวชน....สามสิ่งที่เธอต้องเรียนรู้และฝึกฝนสามประการแรก คือ ศีล สมาธิ และปัญญา ผสมผสานเข้าไปในชีวิ
27/1/2559
เปิดอ่าน 2167
 
ครุศาสตร์ มจร.เปิดรับสมัครนิสิต ปริญญาโท สาขาจิตวิทยาการศึกาาและการแนะแนว รุ่นที่๒
22/11/2558
เปิดอ่าน 2165
 
ครุศาสตร์ มจร.เปิดรับสมัครนิสิต ปริญญาตรี สาขาการสอนพระพุทธศาสนาและจิตวิทยาแนะแนว
22/11/2558
เปิดอ่าน 2210
 
ปฏิญญากรุงเทพฯ ๒๕๕๘
เมื่อวันที่ ๑๕ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๔๒ ผู้แทน ๓๔ ประเทศได้เสนอต่อที่ประชุมสมัชชา สหประชาชาติให้วันวิสาขบูชา ซึ่งตรงกับวันเพ็ญเดือนพฤษภาคม เป็นวันสำคัญสากลของโลก และขอให้มีการจัดงานฉลองที่สำนักงานใหญ่องค์การสหประชาชาติ และสำนักงานประจำ ภูมิภาคต่างๆ ที่ประชุมสมัชชาสหประชาชาติได้มีมติรับรองตามนั้น (ในสมัยที่ ๕๔ วาระที่ ๑๗๔)
2/6/2558
เปิดอ่าน 2626
 
งานวิจัย : กระบวนปลูกฝังค่านิยมการบริโภคด้วยพุทธิปัญญาสำหรับวัยรุ่น
งานวิจัยนี้ได้รับการคัดเลือกในการนำเสนอผลงานในการประชุมวิชาการระดับชาติ มจร. ครั้งที่ ๑ MCU Congress 1 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย เมื่อ วันที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2557 ในหัวข้อพุทธบูรณาการเพื่อการพัฒนาจิตใจและปัญญา
15/3/2558
เปิดอ่าน 3409
 
ธรรมะรับอรุณ โดย ท่าน ว.วชิรเมธี
แผ่นดินนี้ ไม่อาจทำให้เรียบเสมอกันทั้งหมดได้ฉันใด มนุษย์ทั้งหลาย จะทำให้เหมือนทุกคนไม่ได้ฉันนั้น
9/2/2558
เปิดอ่าน 2842
 
 
 
 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
เว็บไซต์และข้อมูลของโรงเรียนทุกโรงเรียนในเว็บไซต์นี้ สงวนลิขสิทธิ์ การนำข้อมูลไปใช้ประโยชน์อื่นใด
ต้องได้รับการอนุญาต จากเจ้าของเว็บไซต์ก่อนเสมอ
 
สคูลจ๊อบ สมัครครู ประกาศรับสมัครครู สมัครงานโรงเรียน www.schooljob.in.th
คลิกเพื่อสมัครเป็นครู